據(jù)日本時事通信社報道，文科省提出的方案，“五年一貫制”課程將包含兩種主要履修模式。一種是“先行履修型”，也就是學生在本科階段便可提前修讀部分碩士課程的學分，從而在進入研究生階段后，僅用1年時間完成剩余課程，取得碩士學位。另一種為“集中履修型”，即學生按照傳統(tǒng)節(jié)奏完成4年本科課程，畢業(yè)后進入碩士階段，通過1年密集學習完成全部碩士課程內(nèi)容。為確保教育質(zhì)量不會因修業(yè)年限縮短而下降，文科省將對高校提交的課程設(shè)置計劃進行嚴格審查，并由文部科學大臣給予認證批準，方可正式開設(shè)相關(guān)課程。

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為了避免大學教育質(zhì)量下降，文部科學省將審查大學申請的課程設(shè)置，并批準任何縮短的碩士學位課程。目前，只有符合一定條件的學生才可以在三年內(nèi)從本科畢業(yè)或在一年內(nèi)獲得碩士學位。這一變革預計最早從2026學年度開始實施，東京大學、一橋大學等名校已率先試水，引發(fā)了教育界的廣泛關(guān)注。

東京大學：2027年秋季開設(shè)五年制本碩連讀課程。①新設(shè)"設(shè)計學院"，實現(xiàn)文理融合②全部課程英語授課，國際化程度高③每年招收100人，半數(shù)來自海外。

一橋大學：已在商科和社會科學領(lǐng)域推行5年一貫教育。①以培養(yǎng)"產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖"為宗旨②社會科學領(lǐng)域日本排名③領(lǐng)先為留學生提供快速晉升通道。

新制度的敲定，對計劃來日本深造的中國學生而言，帶來了更多利好。如果選擇“五年一貫制”課程，同樣是從本科階段開始履修，拿到本科和碩士兩個學位可節(jié)省一年時間，在時間與經(jīng)濟成本上都將更加高效。

由于部分課程可提前修讀，學術(shù)路徑也會更具連貫性，學習效率有望提升。對于希望盡快取得高學歷、早日進入職場或繼續(xù)攻讀博士的學生而言，這一制度無疑提供了更具吸引力的選擇。

據(jù)日本TBS新聞援引統(tǒng)計數(shù)據(jù)稱，日本研究生階段人才數(shù)量明顯落后于歐美國家。以2022年度為例，日本獲得碩士學位的人數(shù)中，自然科學領(lǐng)域為約5.2萬人，人文社會科學領(lǐng)域約1.4萬人。而同期，美國自然科學碩士畢業(yè)生超過30萬人，人文學科近40萬人；德國的數(shù)據(jù)也遠高于日本。所以文科省希望通過縮短學制、降低升學門檻，提升大學院就讀率，擴大碩士及博士人才儲備，從而提升國家整體科研與產(chǎn)業(yè)競爭力。

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